Viñeta 18 de mayo. ¿Acaso sólo existen las fichas?

La escena de la viñeta de hoy es muy subjetiva, ya que se puede interpretar de una u otra manera, dependiendo de la persona que la describa.

Mi interpretación sobre esta viñeta es la siguiente: el niño llega a clase emocionado y pensando en mil cosas que va a hacer en la Escuela, pero la maestra sólo piensa en realizar fichas para aprender letras, números, formas geométricas… Y para llevar a cabo la adquisición, por parte de los niños, de estos conceptos sólo tiene pensado realizar fichas en las cuales los niños se limitan a repasar con el lápiz, a unir los puntitos, etc. Por lo visto, la maestra desconoce que existen diferentes métodos de trabajo con los cuales los niños adquieren conocimientos sin la necesidad de hacer miles de fichas.

Esta viñeta hace que reflexionemos sobre las distintas metodologías que se pueden llevar a cabo en las aulas de educación infantil, y con las que los niños pueden aprender. No es que las fichas sean un mal método, pero no se puede ni se debe abusar de este método de trabajo.

Son varios los psicólogos e investigadores que nos animan a llevar a cabo en las aulas una metodología activa, en la que los niños sean procesadores activos de la información. Bandura nos habla del aprendizaje observacional, en el cual los niños aprenden a ejecutar conductas y también a saber lo que sucederá en situaciones específicas si actuamos de una u otra manera. Otra teoría es la del aprendizaje significativo, el cual supone proporcionar experiencias de aprendizaje, en entornos instruccionales en los que los alumnos entienden lo que están aprendiendo y permiten al alumno utilizar eficazmente lo que han aprendido. Bruner nos habla del aprendizaje por descubrimiento, el cual es un aprendizaje activo por parte de los alumnos, y se destaca la importancia de conocer la estructura del tema y de un aprendizaje activo para aprender y comprender.

Estas son algunas teorías que se pueden llevar a cabo en las aulas de infantil, con lo cual, no tenemos que quedarnos siempre con lo más fácil, sencillo y rápido que, para mi punto de vista, son las fichas, sino que hay diferentes metodologías que aunque son más costosas proporcionan a los alumnos un mayor aprendizaje.