Esta viñeta representa cómo se llevan a cabo las excursiones con niños de infantil. Todos en fila, cogidos de la mano del compañero y sin salirse de la fila, sin distraerse, sin bajarse de la cera… parece que los niños estén desfilando como soldados más que yendo de excursión.
Es cierto que la maestra tiene la responsabilidad y cuida para que a los niños no les pase nada, pero yendo en la fila los niños deben mirar, observar, comentar lo que están viendo, etc. Cuando hice las prácticas del modulo de Educación Infantil, dos días en semana llevábamos a los niños a un parque infantil que había cerca del centro. Para realizar el trayecto poníamos a los niños unos cinturones que se unían a una cuerda, durante el paseo íbamos cantando, los niños saludaban a la gente que pasaba por nuestro lado, mirábamos las flores que estaban naciendo… de esta manera los niños iban seguros pero se les permitía que fueran viendo el paisaje, hablando, cantando, etc. Es normal que no queramos que les pase nada a los niños pero no hay que llevarlos firmes como si estuvieran en la mili.
En esta viñeta, cuando la maestra pide a los niños que dibujen lo que han visto los niños dibujan el cogote del compañero que llevaban delante. ¿Qué otra cosa iban a dibujar si no han podido hacer nada? Si llevamos a los niños de excursión es para que conozcan cosas nuevas que desconocen o que no conocen bien, para que descubran nuevos lugares, etc., pero si no les dejamos hacer nada ¿qué conseguimos con la excursión? Desde mi punto de vista, de esta manera no conocen nada, bueno a desfilar como nadie pero poco más. No se puede llevar a los niños de excursión, no dejarles hacer nada y luego pedirles que cuenten o dibujen lo que han visto, ¿qué van a contar o dibujar si no han visto más que cabezas?
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