Viñeta 3 de Junio. Necesidades Educativas Especiales

          Esta viñeta me llama la atención para mal, ya que se puede leer en esta viñeta lo siguiente “Se recomienda que el niño vaya a un aula especial porque es diferente”. Me parece increíble que se trate a un niño de diferente ¿qué es lo que le hace diferente?, ¿a partir de qué punto se considera a un niño como diferente?

          Nos encontraremos con niños que tengan necesidades educativas especiales y nosotros, como futuros docente, tendremos que tener en cuenta una serie de adaptaciones curriculares y tener presente la atención a la diversidad para que ningún niño pueda sentirse diferente y/o discriminado en ningún aspecto.

          Creo que es primordial no separar a un niño con necesidades educativas especiales del resto de sus compañeros ya que, como propuso Vygotski en su Zona de Desarrollo Próximo, los niños puedan llegar a alcanzar objetivos o realizar actividades que no son capaces de conseguir por sus propios medios si tienen la ayuda de iguales más capaces que ellos. Con esto quiero decir que un niño con necesidades especiales puede beneficiarse estando con sus compañeros, ya que éstos pueden ayudarle en su desarrollo.

          Pero, el que el niño con necesidades educativas especiales esté en clase con los demás compañeros dependerá en el maestro que tenga, si éste considera al niño como un obstáculo, y piensa que va a perjudicar al resto de los niños, prefiriendo quitárselo del medio mandándolo a un aula especial. Por eso es importante, que los docentes sean conscientes de que mandar a los niños a un aula especial, separándolo de sus compañeros, puede no ser lo mejor para el niño, el docente debe saber que existen varias formas, actividades, estrategias… que pueden ayudar al niño con necesidades especiales a conseguir los objetivos que se proponen. De ahí la importancia de una formación continua en los docentes, que vayan renovándose y formándose constantemente.

          En definitiva, quiero dejar bien claro, que un niño con necesidades educativas especiales, en ninguno de los casos es un obstáculo y, ni mucho menos, es diferente a nadie.